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许智豪岂止中小学教育让国人与诺贝尔奖无缘

发布时间:2019-09-30 02:54:19 阅读: 来源:埋夹机厂家

许智豪:岂止中小学教育让国人与诺贝尔奖无缘

北大教授郑也夫称,获得诺贝尔奖的华人,没有一个在大陆受过中小学教育。在中国受过12年中小学教育的人,即使进入哈佛耶鲁等世界名校也不会获诺贝尔奖,因为12年的中小学教育把人修理成一个考试机器。(大河网10月11日)

近日,诺贝尔获奖名单的公布引起人们的强烈围观。这位北大教授的一句话,更是引起网友热议。有人调侃到, 教授 终于说了一句真话。近年来,批评国内的教育体制成了一件很时髦的事情。谈及此话题,人们随口便能道出一大堆问题:应试教育的弊端、僵化呆板的教学模式、学生高分低能的教学成果 。而这位教授的一番话,便直指问题的核心:目前国内的教育环境根本无法撑起学生们想象力的天空,创新思维与能力严重欠缺。因而得出了 受过中国中小学教育的人无法获得诺贝尔奖 的结论。教育有问题是不容回避的事实,但需要注意的是,何止是中小学教育让国人与诺贝尔无缘?

诺贝尔奖,代表着科学成果、学术研究的最高荣誉,体现着对于科研人员、学术从业者的尊重与认可。能够获此殊荣的人,必定是能潜心于学术科研,坐得稳 做学术 这根冷板凳。而审视当下国内的社会环境,充斥着浮躁、虚荣的气息, 快餐文化 当道,急功近利的风气盛行。这样的状态下,有几个人能耐得住寂寞做学问、搞研究?继续深究,看看作为社会思想先导与理想源泉,培养杰出人才的主要阵地 大学校园,依然是一身顽疾。宝贵的大学精神日渐沦丧,金钱、地位等名利因素逐渐统治了校园,滋生出来的是学术行政化、论文剽窃等现象,应该有的科研精神和创新突破意识严重匮乏。这便是 钱学森之问 最好的答案,为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?

此外,目前国内的整体经济环境、文化环境,也严重的限制了科研学术成果的发展。法治规范的市场经济环境难以确立,许多创新的市场主体得不到公平公正的待遇,难以有较好的生存发展空间。相关的法律法规执行不力,知识产权受不到保护和尊重,山寨产品成风。这些都直接打击了人们的创造性和积极性,严重影响着科研创新氛围的形成。

教育的弊端阻碍了人才的培养,而整个社会又缺乏健康、自由、宽松的科研环境与人文环境。这样的境况下,国人想要与诺贝尔奖结缘,着实很难。

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